Українська література 10 клас І сем. 2 частина

Тема 32.  Узагальнення та систематизація вивченого. Обмін думками про знакові для свого часу твори, актуальність й нині.

               Д/з  Стор. 95 – 109.

Тема 31. ЛРК № 1. Ознайомлення з художніми творами митців рідного краю. Демонстрація електронної продукції (презентацій, буктрейлерів тощо) для популяризації улюблених книжок.

               Д/з  Стор. 95 – 109.

Тема 30.  КР № 2. «І. Франко − титан духу і думки»: тестування, розгорнені відповіді на питання.

                   https://naurok.com.ua/test/ivan-franko-titan-duhu-i-dumki-158552.html

                   Д/з  Повтор. стор. 95 – 109.

Тема 29.  Роль І. Франка в розвитку драматургії й театру («Украдене щастя»). Значення творчості І.Франка, її актуальність.

               Д/з  Стор. 108. Прочитати драму І.Франка «Украдине щастя»

Тема 28.  Особливості композиції та змісту твору: етапи страдницького шляху героїні — еволюція настроїв і світогляду героя. Гуманізм новели.

                  https://vseosvita.ua/library/novela-sojcine-krilo-zobrazenna-v-nij-zinocoi-doli-v-novitnij-interpretacii-obraz-geroa-adresata-474790.html

                  Д/з  Повтор. стор. 95 – 109.

Тема 27. Новела «Сойчине крило» – жіноча доля в новітній інтерпретації. Образ героя-адресата – уособлення боротьби між «естетикою» і «живим чоловіком».

               Д/з  Прочитати новелу І.Франка «Сойчине крило»

Тема 26. Проза І. Франка (ідеї, проблеми). Художні шукання прозаїка. Франко й український модернізм.

           Д/з  Стор.108-109.

Тема 25. РМ № 2 (п). Есе «Специфіка розкриття мотиву шукань землі обіцяної в Біблії та художній літературі» (письмово).

               https://www.ukrlib.com.ua/tvory/printit.php?tid=9642

               Д/з  Стор. 95 – 109.

Тема 24. РМ № 1 (у). Дискусія щодо проблеми безвідповідальності в житті людини (усно).

https://kvpubd.kiev.ua/wp-content/uploads/2022/11/14.11.22.-ukr-lit-14gr-ur23-24.pdf

           Д/з  Стор. 109- 110.

Тема 23. Проблематика твору: історичний шлях нації, визначна особистість як її провідник, пробудження національної свідомості, історичної пам’яті.

                 https://naurok.com.ua/prezentaciya-10-klas-poema-moysey-odin-iz-vershinnih-tvoriv-i-franka-problematika-tvoru-istorichniy-shlyah-naci-viznachna-osobistist-yak-providnik-probudzhennya-nacionalno-s-265389.html

                 Д/з  Повтор.стор. 95 – 109.